Post by mamun0101 on May 12, 2024 2:22:33 GMT -5
关键是要从主角开始。与其解释巴尔干民族主义，不如从弗朗茨·费迪南德遇刺事件开始，这为学生提供了直接的兴趣点和相关性。这种方法类似于电视犯罪节目，在第分钟就揭露尸体，然后在节目的其余时间收集证据。通过从个戏剧性的事件开始，作为个钩子，吸引学生进入更广泛的历史叙述中，然后教师可以让细节对学生来说更有吸引力。这种方法也反映了记者所采取的方法。奇普和丹·希思在他们的书中透露，新闻专业的学生常常因为过于注重理解每个细节而忽视了故事的线索。
教师强调倒金字塔风格，优先将最关键的信息放在文章的开头，甚至标题中。采用这种方法并从标题“奥地利继承及其妻子在逃离炸弹后被枪杀”开始，肯定比建立事件的信息时间表更有趣。让学生成为调查员在我开始领导之后，我喜欢花时间让我的学生成为调查员。据我所知，我认为这能 委内瑞拉手机号码列表 维持他们的兴趣。与第次世界大战相关的个重要想法是卢西塔尼亚号的沉没——这是美国参战的催化剂。年月，它被鱼雷击中，造成近名平民伤亡，但美国于年月对德国宣战。
在我们的讨论中，我要求学生探讨这两年的差距这段时间发生了什么舆论是如何演变的关于卢西塔尼亚号沉没的个关键问题是原因。卢西塔尼亚号是艘客船，载有吨战争弹药。据德国称，这是艘海军舰艇，也是个合法的军事目标。旦我的学生发现这艘船的分类存在差异，我就通过促进辩论、在盟军和德国之间分配观点以及辩论卢西塔尼亚号是否是军事目标来扩展活动。在整个课程中，我的学生不仅学习了内容，而且在分析证据、整理有说服力的论点以及尊重同学的辩论时培养了批判性思维技能。
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